Conectá con vos

La necesidad de reconocer el Derecho a la ciudadanía digital, al cuidado y bienestar digital, a la seguridad y protección, al acceso a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) y a la conectividad.

Se parte de reconocer a todas las personas como sujetos de derecho y de garantizar condiciones básicas como identidad, educación y salud. Desde este marco surgen los Derechos Digitales, que incluyen habilidades digitales, identidad, territorio y huella digital como componentes de la ciudadanía digital.

Aunque existen leyes como la 25.326/00 (Ley de Protección de Datos Personales) y la 26.061/05 (Protección Integral de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes), persisten brechas entre la normativa y su aplicación efectiva, especialmente en temas como el consentimiento digital, vigilancia algorítmica y protección de datos de niños, niñas y adolescentes. Es indispensable desarrollar políticas públicas que garanticen una educación digital integral, protección frente a violencias digitales y un ejercicio pleno, seguro y equitativo de la ciudadanía digital.

Reconocer la dimensión socioeconómica dada la centralidad del consumo digital en la vida cotidiana.

En un sistema capitalista que orienta el consumo hacia el placer inmediato, generando adicciones a plataformas, juegos y apuestas online. La vida cotidiana se mercantiliza y el tiempo en pantalla se convierte en recurso económico.

Aunque la mayoría de niños, niñas y adolescentes accede a Internet y dispositivos, persisten brechas importantes entre sectores sociales, y las Tecnologías de la Información y la Comunicación se vuelven necesidades básicas cuyo acceso desigual vulnera derechos.

El consumo digital implica también consumos simbólicos: estilos de vida, opiniones e identidades promovidas por influencers y algoritmos.

El acceso a las Tecnologías de la Información y la Comunicación tiene un fuerte valor simbólico y de integración social. La sobreexposición impacta en la salud (fatiga visual, sueño, sedentarismo, compulsividad), pero es necesario evitar lecturas patologizantes y promover un acompañamiento crítico.

La dimensión educativa y de transmisión intergeneracional: aprender y adquirir habilidades digitales, reflexionar sobre lo que ocurre en Internet poniendo énfasis en el rol activo del mundo adulto.

La transmisión cultural está mediada hoy por las Tecnologías de la Información y la Comunicación, generando tensiones entre generaciones y un desbalance en los roles de enseñanza y aprendizaje. Niñas, niños y adolescentes son ciudadanos digitales que poseen grandes habilidades técnicas, pero esto no implica que posean habilidades críticas: es necesario diferenciar entre saber usar técnicamente y poder reflexionar y comprender los impactos del territorio digital.

La escuela, núcleo de socialización e intercambio, perdió centralidad frente al mundo digital, especialmente tras la pandemia, que aceleró desigualdades y exigió nuevas formas de enseñanza. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación producen sentidos e influyen en la construcción identitaria, lo que complejiza la tarea educativa. Esto exige una formación integral y transversal para estudiantes, docentes y familias, orientada al uso crítico, responsable, saludable y acompañado.

Tomando una mirada desde el Género y la diversidad: se diferencian usos, riesgos y estereotipos de consumo, y su impacto en la salud mental y corporalidad.

Esta dimensión muestra una limitación inicial: la mayoría de los estudios sólo relevan datos binarios. Sin embargo, se reconoce la necesidad de incorporar la diversidad de géneros.

Si bien el acceso a las Tecnologías de la Información y la Comunicación es similar entre varones y mujeres, las diferencias aparecen en los usos y riesgos: los varones participan más en apuestas en línea y registran mayores deudas, mientras que las mujeres reportan mayor exposición a maltrato digital y presiones sobre la imagen corporal.

Estos riesgos se profundizan por los algoritmos que refuerzan estereotipos y consumos diferenciados desde edades tempranas.

Las dinámicas de entretenimiento también reproducen roles tradicionales, en especial a través de videojuegos segmentados por género. Frente a esto, se destaca la importancia del acompañamiento familiar y de modelos de uso saludable que promuevan prácticas críticas, seguras e igualitarias para habitar el territorio digital.